除业务能力外，青年科研工作者还有哪些能力要重点培养？7月31日，面对大湾区科学论坛名师讲堂上年轻学子的提问，共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山回答道，“年轻人光是业务好，不一定能做出很大的成绩。我最欣赏的是不满足于现状、想办法改变现状的上进心。”

讲堂上，钟南山 “我国现阶段青年的科学素质培养——创新”为主题发表演讲，从“什么叫创新”“创新的动力”“创新的素质”分享了他的解读，寄语青年人学会“开拓、尊重事实、执着追求、协作”，对待科学事业不仅要有好奇心也要有使命感。

(资料图)

“创新动力不仅是好奇心，更重要的是使命感”

何为“创新”？在钟南山看来，通过发现发明发表论文是“创意”，通过引进仿制获得经济社会效益是“创建”，只有发现或发明经过不同阶段的努力转化转换后，产生了社会效益和经济效益，这两个加起来才是真正意义上的“创新”。

关于“创新的动力”，有句名言是“热爱是最好的老师，它远远超过了责任感”。但钟南山认为，这句话只对了一半。他从1967年自己在北京医学院见证“523”疟疾防治药物研究项目成立说起，看到屠呦呦团队从获得青蒿素，到不同科学家共同参与改进成为双氢青蒿素，再到研制4代青蒿素复方药物，最终研制出治疗疟疾的标准药造福全球，屠呦呦也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

“历经48年，动力从何来？我认为是使命感。”钟南山说，很多时候科学家是从钻研中产生了兴趣、继而热爱、再变成追求，感受到“我要做”的使命，才能够创新。“在当前国际形势下，提高科学素质的动力不仅是好奇心，更重要的是使命感。”

“不唯上、不唯书，只唯实”

20年前，在抗击“非典”的最前线，钟南山临危受命，以尊重科学的态度，坚持积极隔离和防护，使广东成为世界范围内非典治疗最好的地区之一。

回顾这段往事，钟南山强调，做科学研究应不唯上、不唯书，只唯实。“当时我们治疗方案引起很多不同的意见，最后也证明我们的看法是对的。”他说，“所以要尊重事实，权威的意见不一定总是对的，自己的实践或者亲眼看见的结果是可信的。要要重视启发青年自我思考能力，鼓励自己动手实践的能力。”

通过一个个自己亲身经历的案例，钟南山寄语青年，创新应培养好四个素质，开拓、尊重事实、执着追求、协作。

例如，从1993年起，钟南山带领团队开展PTS（甲苯磺酰胺注射液）对舌癌的治疗、继然推进该药物局部注射对恶性肿瘤的治疗，中间历经曲折，经过30年的临床研究，药物终于在2022年获得批准。

“我大学毕业60多年，到现在还是不满足现状”

现场，一位学生提问钟南山：如果青年科研工作者想要为社会创造更多的价值，除了业务能力外，还有哪些能力是需要重点培养的？

“年轻人光是业务好，不一定能做出很大的成绩。我最欣赏的是不满足于现状、想办法改变现状的上进心。”钟南山说，“我大学毕业60多年，到现在还是不满足现状。有上进心，有愿望要改变现状，是很重要的素质和动力。”

“第二个，看准一个问题、方向，就要一直坚持做下去，遇到一些挫折没有关系。”钟南山分享道，“像我搞PTS（对甲苯磺酰胺注射液）搞了30年，几次都想放弃了，最后还是坚持，因为我们看到的事实这个药物就是有效的，结果是成功的。”

“最后，要做出大成绩，必须要靠协作。”钟南山以广州实验室联合30多个单位研制全球首个抗新冠单药3CL靶向新药研发的经历说道，不同的单位有不同的特长，要做好工作一定要做到协调和协作。

文、图、视频/广州日报·新花城记者：方晴

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